“A tanítás célja
a tiszta szívből,
jó lelkiismeretből
és őszinte
hitből fakadó
szeretet.”
(1 Tim 1,5)
Bevezető gondolatok
Életünk jelentős részét munkában, szakmai szerepeinkben töltjük. Felnőttkori személyiségfejlődésünkben magánéletünk tapasztalatai mellett szakmai életünk kihívásai jelentős súllyal vesznek részt. Sikereink és kudarcaink mentén formálódnunk, fejlődünk. A valódi előre lépéshez, változáshoz azonban szükséges megismerni hozzáállásunkat, működésünket. Reflektált és integrált tapasztalataink képesek hozzásegíteni, hogy készen álljunk a jelen kihívásaira és jövőbeni céljaink megvalósítására.
Újabb és újabb feladatok állnak előttünk szakmai életünkben korosztálytól és tapasztalattól függetlenül. Szakmai életutunkat végig kíséri a siker és a kudarc, a fejlődés és a kiégés, a kitartás és a továbblépés lehetősége vagy szükségessége.
Mindannyiunk életében időről-időre beköszöntenek azok a helyzetek, amikor intenzívebben kell foglalkoznunk a szakmai életünkben és szakmai szerepeinkben zajló változásokkal, az előttünk álló jelentős döntésekkel. Ezekben a terhelt és kiteljesedésünk szempontjából kulcsfontosságú időszakokban a szupervízió, mint fejlesztési munkaforma és munkahelyi egészségvédelem eszköze képes támogatni Önt.
Mi a szupervízió?
A szupervízió a munkahelyi egészségvédelem eszköze, olyan fejlesztési munkaforma, amelynek célja a személyes-, szakmai- és szervezeti kompetencia és hatékonyság növelése. Elsődleges célja a tapasztalatokból való tanulás és a szakmai tevékenység reflexiója, integrációja, ami tudatosabb, és egyre professzionálisabb munkavégzést tesz lehetővé.
Mi a folyamata?
A szupervízió partnerségre épülő, szerződésen alapuló tanulási folyamat. Biztonságos, szabad, minősítés-mentes reflexiós teret létrehozva rálátást biztosít szakmai életünkre, helyzeteinkre és segít saját működésünk tudatosításában, a munkavégzéssel kapcsolatos stressz-helyzetek, munkahelyi problémák, konfliktusok, érzelmi elakadások feldolgozásában.
Milyen módszerekkel?
A szupervízió a résztvevők meglévő kompetenciáira épít, melyet munkájuk során használnak, azokat tudatosítja és fejleszti. Az egyes alkalmak során a szupervíziós folyamatot serkentheti a szupervizor különböző módszerek bevonásával, amelyek a tréning, a coaching, a pszichológiai munkaformákban egyaránt alkalmaznak. Ezek a kreatív eszközök lehetnek a vizualizáció, képek, kártyák, rajzok, gyakorlatok alkalmazása.
SV & PARTNERS 